高等职业教育探索

2021, v.20;No.98(01) 55-61

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职业教育作品化课程:开发与实践
The Development and Practice of Product-Oriented Curriculum in Vocational Education

王迪;

摘要(Abstract):

开展作品化课程开发研究,旨在建立一种新型职业教育课程形态,更加适用职业教育教学需要。作品化课程开发的核心理念是"让学习有效发生"。具体主张包括:教师以学习者为中心,利用信息化平台,围绕教、学、测、评进行线上课程设计,学习成果以作品的形式呈现,学习效果围绕作品来展开评价。实践探索中,以"目标引领、任务驱动、自我评估、集中考核"为原则,构建以课程目标、课程内容、教学设计、课程实施、课程评价、课程反思为内容的作品化课程开发循环。作品化课程依托网络教学平台开发,开展线上教学实践,积累课程开发经验,对建设及推广作品化课程具有重要的指导意义。

关键词(KeyWords): 职业教育;作品化;课程开发

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2020年广东省教育厅高职教育教学改革研究与实践项目高职扩招专项课题“高职扩招背景下职业教育作品化课程开发与应用研究”(JGGZKZ2020077);; 广东省外语艺术职业学院2018年教学成果奖培育项目“让学习发生的教学'四化'改革”(20191301);; 广东省外语艺术职业学院2019年一般课题“基于成果导向的职业教育作品化课程开发”(2019G15)

作者(Author): 王迪;

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