高等职业教育探索

2021, v.20;No.98(01) 68-74

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面向社会生源的学分认定和转换模式研究
Research on Credit Recognition and Transfer Model for Social Students

卢志高;

摘要(Abstract):

高职院校扩招加速了我国高等职业教育招生培养模式改革的进程,高职院校招生和人才培养已经由单一的应届生源模式向多元的应届与社会生源并举模式转变。为积极推进高职院校面向社会招生培养模式改革,研究和分析社会生源的群体特点,系统设计面向社会生源学分认定的标准框架体系,提出面向社会生源学分认定与转换的技术路线,努力构建面向社会生源的学分认定和转换模式。

关键词(KeyWords): 社会生源;学分认定;学分转换;标准框架;高职扩招

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2018年度广东省教育科学规划课题“基于双主体的学前教育专业学院人才培养模式研究”(2018GXJK329);; 2019年度广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程项目“基于跨区域协同的高职学前教育专业学院人才培养模式研究与实践”(GDJG2019164);; 2018年度广东女子职业技术学院高职教育质量工程项目“高职学前教育专业学院人才培养模式研究与实践”(NYJG2018009)

作者(Author): 卢志高;

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